Schoolkit - Enciclopedie fantastiche (e come crearle)

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Collaboration.png In questo schoolkit sperimentiamo una forma di scrittura che è, al contempo, creativa e collaborativa. Fine dello schoolkit, infatti, è partire da un argomento del tutto inventato e dare vita a voci di enciclopedia che lo riguardino e che siano tutte collegate
Target.png A cosa serve?
Questo schoolkit serve a:

1. potenziare le capacità degli studenti di lavorare in gruppo e di coordinare le loro produzioni
2. mostrare, attraverso la scrittura di pagine enciclopediche su argomenti di fantasia, che le regole di produzione di un testo restano valide e vadano correttamente applicate a prescindere dal contenuto del testo stesso
3. L'importanza delle fonti storiche e della loro coerenza interna per la ricostruzione di un evento del passato


Professor.png L'attività ha inizio con una introduzione del docente/formatore sulla natura dell'enciclopedia come universo di saperi potenzialmente 'chiuso'. Le voci di una enciclopedia, infatti, nel loro reciproco collegamento, danno vita a un vero e proprio universo parallelo all'interno del quale hanno esitenza tutte le cose che vengono definite e descritte, e che può o meno contenere informazioni appartenenti al mondo 'reale'. Il docente/formatore dovrà fornire agli studenti esempi che illustrino al meglio questa dinamica.
Application.png È possibile trovare a questo link una serie di pagine collegate in un unico esempio: la biografia, l'opera e il contesto del monaco e scrittore (mai esistito) Ermete Metello
Professor.png Il docente/formatore costruirà gruppi di non più di 5 utenti; ogni gruppo avrà un suo numero identificativo e un leader.
One.png Progettiamo i contenuti
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Il gruppo dovrà decidere di cosa si occuperà l'enciclopedia del gruppo. Dovranno immaginare una storia e un contesto, all'interno del quale creare le pagine, anche partendo da un esempio tra quelli presentati dal docente/formatore. Il gruppo dovrà così costruire l'impianto generale dell'enciclopedia, un elenco delle pagine da produrre e i ruoli di scrittura di ogni componente
Two.png Costruiamo le pagine di lavoro
User.png Il leader dovrà creare una pagina di lavoro sul wiki che descriva il punto di partenza dell'enciclopedia (la biografia di un personaggio immaginario, un evento inventato, etc.)
Three.png Scriviamo i testi
User.png Ciascun componente costruirà la pagina di testo assegnatagli, cominciando ad abbozzarne i contenuti, che potranno poi essere sviluppati anche in seguito
Time.png 30 minuti
Four.png Confrontiamo le informazioni
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Una volta conclusa la fase di scrittura individuale, ciascun componente leggerà il contenuto dei testi scritti dagli altri componenti
Time.png 10 minuti
Five.png Rivediamo i testi e condividiamoli
User.png Ciascun componente, dopo la discussione comune, potrà rileggere e modificare il proprio testo alla luce del confronto con il gruppo.
Time.png 10 minuti
Six.png Creiamo i link
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Il leader dovrà inserire nella pagina principale del lavoro i link alle varie pagine create; ciascun componente del gruppo dovrà linkare i contenuti degli altri utenti, se presenti nella sua pagina
Time.png 10 minuti
Seven.png Discutiamo dei testi prodotti
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User.png User.png User.png
User.pngUser.pngUser.png
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Il docente/formatore e gli studenti leggeranno i testi in questa prima versione, discutendo delle modalità di lavoro e dei risultati
Eight.png Lavoro a casa
House.png Tutti i componenti del gruppo hanno una settimana di tempo per intervenire ancora sulle voci, ampliarle e migliorarne la qualità